洪军，女，博士，教授，河南省教育厅学术技术带头人，第13批平顶山市拔尖人才。现任生命科学与工程学院生物制药专业系主任。十三年来，洪军坚持“德育为先、学生为本”的教育理念，深耕于教学与科研第一线，尽职尽责履行教师职责，在教学的舞台上，用高尚的师德和卓越的人格魅力，塑造自我，引领他人。

师德优良，爱岗敬业。洪军注重政治理论学习，政治立场坚定，严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》以及学校制订的各项规章制度。从教十三年来，她为人师表、关爱学生，深入贯彻“以学生为中心，成果导向，持续改进”的教育理念，并将其应融入专业建设和课程建设的每一个环节，在2023年获得校级“优秀教师”荣誉称号。在教育教学中，洪军始终保持着爱岗敬业、勤奋务实的态度。她兼任过5年实验员工作，先后历任生物技术、生物制药专业教研室主任和学院教工第二党支部书记。在每个工作岗位上，洪军都能尽职尽责，起到模范带头作用。她带领教研室获批生物技术河南省合格基层教学组织，并完成了多版生物专业人才培养方案及理论和实践大纲的修订工作。同时，她还积极投身到教学质量提升、教材建设和科研创新等工作中，取得了丰硕的成果。即便在半月板损伤动手术期间，她仍坚持线上办公，没有因身体不适而影响工作。在疫情防控期间，她更是勇于担当，积极参与疫情防控工作，展现了教师的责任与担当。多次获得年度考核优秀；获得2017-2018学年2024新奥历史开奖记录“先进教育工作者”和2020年、2021年2024新奥历史开奖记录“优秀共产党员”等荣誉称号。

关爱学生，启智求真。洪军对学生的关爱无微不至，她以真诚无私的爱，倾注于教育事业。她与学生的关系亦师亦友，能及时发现并解决学生的思想和学业问题。她主讲的“药理学”课程，理论联系实际，通过该课程学习，让学生了解常见疾病的发病原因，并为日常合理用药进行指导，深受学生喜爱。她采用线上线下相结合的授课模式，把握好课前、课中、课后三个教学环节和课堂实施的五个核心教学步骤，将过程化考核与结果性评价相结合，有效实现课程质量监控闭环和可持续改进。在课前注重学生自主学习，通过在线课程知识点微课、主题讨论和测试，引导学生自主完成课前预习任务。在课中注重对重难点知识的内化吸收和运用。课后环节注重对知识的巩固和拓展，查看线上学习数据和问题反馈，及时调整教学策略。

洪军把课程内容与学生的身心健康教育相结合，并适时融入时政热点进行爱国主义教育、价值观塑造、健康教育等。以讲解《镇痛药—吗啡》章节为例，洪军会通过吗啡来源的问题导入，镇痛作用机制的精讲点拨，大学生、明星吸毒等实例分析，探究吗啡的两重性。通过前沿文献引入拓展、实战测评等核心教学步骤，引导学生思考探究、互动讨论完成学习。同时，以毒品滥用等案例法融入课程思政,让学生树立正确的人生观。当讲授抗抑郁药和镇静催眠药内容时，洪军会在课前或课中发布睡眠质量和抑郁倾向问卷调查，当发现极个别学生存在睡眠障碍和抑郁倾向的问题时，课下及时通过学习通平台、qq等做好原因查找和谈心谈话，解决学生心理健康、认知看法等问题。

同时，洪军十分注重学生科研能力培养和科研素质提升。近五年来，带领50余名学生参加本人所主持的国家级、省级和横向科研项目8项及社会服务工作，提高了学生的科研创新能力、团队协作能力和服务社会能力，并指导学生在国家级、省级学科竞赛和创新创业项目上获奖8项；所指导学生中有20余名考上211及以上高校研究生。洪军个人也获得2项河南省赛区“优秀指导教师”荣誉称号。她的付出与努力，为学生们的成长和成才奠定了坚实的基础。

业务扎实，业绩突出。在教学和科研方面，洪军业务扎实，业绩突出。她承担了生物制药专业和生物技术专业的多门核心课程，每学年都为本科生主讲2门以上专业核心课程，深受学生好评。她的《药理学》课程获批了校级在线开放课程和思政示范课程，并在课堂教学创新大赛中荣获一等奖。同时，她还主持完成了1项国家自然科学基金项目、1项河南省自然科学面上基金项目、3项河南省高校重点基金资助项目和多项横向项目。发表了多篇高质量的学术论文，并主编和参编了多部教材和学术专著。

作为河南省科技特派员，洪军还一直致力于平顶山市相关企业技术服务推广工作，为助力乡村振兴和区域经济发展作出了积极贡献。她带领团队与多家企业和单位开展合作，签订了多项合同，并获得了较高的经费支持。她的科研工作不仅推动了学院科研成果的转化与应用，还提高了学校服务地方政府的能力。她的付出与努力，得到了社会各界的广泛认可和赞誉，并荣获“河南省优秀科技特派员”称号。通过产学研合作，把前沿知识和实践能力应用到课堂教学中去，提高学生的创新思维和实践能力。

洪军以其高尚的师德、扎实的科研功底和无私的奉献精神，赢得了师生的尊敬和喜爱。洪军表示，在未来的日子里，会继续为学校教育事业的发展贡献自己的力量，书写更加美丽的篇章。

（文：生命科学与工程学院 图：生命科学与工程学院 编审：陈怡璇 李军伟）